Organizadores Gráficos

A continuación adjunto  mi organizador gráfico con respecto a la lectura de
Leer Drapeau, P. (2008) Graphic Organizers: Critical Thinking and Differentiation and Tools to Promote Differentiation (pp. 1-36). California: Corwin Press.

WIKI

Trabajo Colaborativo:

Creación de una Wiki

El trabajo de estas dos semanas ha sido muy enriquecedor, pues, además de por interactuar con otros compañeros del grupo, tanto en la wiki, como por correo electrónico o por teléfono, se tuvo la oportunidad de intercambiar ideas y conocimientos compartidos entre todos, cada uno aprendió deln otro y se colaboró en la construcción del producto final

¿Qué fue lo más útil o importante durante la actividad?

Personalmente creo que toda la actividad fue útil e importante, pues había trabajado wikis en la plataforma Blackboard solamente y no manejaba en realidad cómo era la creación, el trabajo y la variedad de herramientas que su pueden utilizar en esta. Es interesante trabajarla a nivel de clase y en trabajo colaborativo, pues es difícil comprender las percepciones de cada miembro.

¿Cuál fue su contibución para el éxito del equipo?

Creo que la sincronía entre los participantes, el contactarse desde el primer día, una buena calendarización de actividades y la responsabilidad. 

 ¿Qué podría hacer la próxima vez para asegurar que el grupo funcione aún mejor?

Creo que si todos manejamos la herramienta ya, el trabajo podría ser más fluido y tal vez un poco más de participación de todos los miembros del grupo en gerneral.

 ¿Qué aprendió acerca de usted mismo como participante en un equipo de trabajo?

Creo que uno debe de ser condescendiente con las situaciones que pueden suceder en un equipo de trabajo, uno debe dar lo mejor de si y buscar la mejora del trabajo en sí, es un trabajo colaborativo, en donde todos los miembros deben estar concientes de su resposabilidad y preocuparse por tener un muy buen resultado final.

A continuación, les comparto nuestra wiki:

https://aprendizajecolaborativogrupo5.wikispaces.com/

Rúbrica como Instrumento de Observación Docente

En el siguiente enlace podrá encontrar la rúbrica para la observación de trabajo del docente con respecto a las técnicas de discusión el el aula. Saludos a todos!

Reflexión...

Mi trabajo a las siete semanas del curso...

      Hasta el día de hoy creo que he hecho un buen trabajo, mas no excelente. El tiempo con que cuento actualmente es bastante reducido y no he podido brindar suficiente realimentación a todos mis compañeros del curso, sin embargo considero que he logrado lo que se ha solicitado cada semana.
      Mi compromiso es real, he intentado hacer las cosas lo mejor que he podido, y ahora que tengo la oportunidad de gozar vacaciones de medio período a partir de la siguiente semana, espero poder dedicar bastante tiempo y trabajo al curso e intentar dar una mejor realimentación a todos.
      A la profesora, le agradezco el tomarse el tiempo para leer nuestros aportes y guiarnos durante el proceso de aprendizaje, esta es mi primera vez trabajando en un blog y es una oportunidad muy buena para innovar las clases.
      Muchas gracias!!

Links Interesantes para el desarrollo del pensamiento creativo

PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CREATIVO EN NUESTROS ESTUDIANTES SE PODRÍA ANALIZAR....

1.      Estimulación del Pensamiento Creativo en la Enseñanza de las Ciencias Médicas. Recuperado de : http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v15n2/ems01201.pdf

El artículo tiene muy buenas estrategias para desarrollar con los estudiantes de medicina, los cuales en ocasiones deben de realizar observaciones, comprender situaciones, dar diagnósticos, etc, pero no se les estimula en el área de la creatividad para el desarrollo de sus actividades tanto como estudiantes como de profesionales.

2.      Modelo para la Estimulación del pensamiento Creativo. Recuperado de: http://www.psicologia.uady.mx/documentos/MODELO_PARA_LA%20ESTIMULACION.pdf

El artículo abarca varios aspectos relacionados al desarrollo de la creatividad, que se puede dar desde distintos puntos de vista. La autora demuestra que el desarrollo de la creatividad es un reto, principalmente en los docentes que no están conscientes de cómo hacerlo, por lo que comenta que una idea es que se desarrolle desde el preescolar  hasta la educación superior. Aquí está envuelta la actitud creativa del docente, sus estrategias pedagógicas y didácticas en el aula, fomentar las atmósferas creativas.

3.      Desarrollo del Pensamiento Creativo. Recuperado de: http://www.agoratalentia.es/web/documentos/desarrollo_pensamiento_creativo.pdf

Este artículo es muy interesante, pues está relacionado a la carrera de diseño gráfico, en donde la creatividad juega un papel muy importante. Llama la atención, pues es una guía completa del desarrollo del pensamiento creativo en diferentes instancias, brinda ideas y hasta el tipo de evaluación que se debe de tener en este caso.

4.      Desarrollo del Pensamiento Creativo en la Formación Laboral Juvenil. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/cfhycs/n35/n35a04.pdf

El artículo analiza la relación educativo – laboral con respecto a la creatividad, no como educación formal, sino para ser preparados para el trabajo en si. Comenta que la creatividad se toma en cuenta como un concepto, mientras que es algo no observable y que difícilmente se da de manera espontánea. Además, toma en cuenta las actitudes dentro y fuera de las aulas, manteniendo así los diferentes intereses culturales en los jóvenes y hacerlos parte del currículum, que son situaciones actuales de los docentes al desconocer cómo desarrollar la creatividad de acuerdo con el pensamiento del estudiante.

5.      Modelo para la Estimulación del Pensamiento Creativo. Recuperado de: http://www.psicologia.uady.mx/documentos/MODELO_PARA_LA%20ESTIMULACION.pdf

Este es una explicación bien completa de lo que se llama El Modelo de la Estimulación del Pensamiento Creativo (MEPC) el cual brinda técnicas específicas para desarrollarlo y ponerlo en práctica en las aulas.

6.      Creatividad en la educación: Educar para Transformar. Recuperado de: http://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/creatividadeduc10.htmlhttp://www.geocities.ws/seccion47_innovacion/creatividadeduc10.html

El artículo comprende  que la creatividad debe darse para el desarrollo personal y mejora profesional en donde se debe integrar la práctica educativa, en donde el docente debería tener una actitud flexible y que transforme para tener una educación integrada, solidaria, respetuosa,  y reflexiva, entre otras. O sea, la creatividad de la mano del pensamiento reflexivo y creativo  junto con una actitud coherente.

7.      Evaluación de un taller de Creatividad en la Formación Pedagógica Docente. Un Estudio de Caso en una Universidad Regional Chilena. Recuperado de: http://riied.uniandes.edu.co/archivos/Taller_4/AlejandroVillalobosClaver.pdf

Este artículo describe un análisis de caso acerca de una taller del desarrollo de creatividad para futuros docentes, lo que sucede de la poca estimulación de esta área al menos en la parte pedagógica de los que van a ser educadores a los que se les solicita desarrollarla en los estudiantes. Se descubre que esto permite un muy buen desarrollo personal y como futuro profesional en el área de la pedagogía.

8.      Análisis del Estado de la Creatividad de los Estudiantes Universitarios. Recuperado de: http://www.increa.uji.es/arxius/publicacionesincrea/124.pdf

El artículo analiza la importancia de la innovación del sistema educativo para el desarrollo de la creatividad, ya que esta debería ser impulsada para que forme personas con gran capacidad de generación de ideas y resolución de problemas, aunque a pesar de toda esta necesidad actual, se siguen utilizando modelos pedagógicos antiguos en donde se requiere aún la memorización.

9.      Habilidades  Críticas y Creativas del Pensamiento. Recuperado de: http://www.uv.mx/personal/cavalerio/files/2011/05/HABILIDADES-CRITICAS-Y-CREATIVAS1.pdf

Este artículo es bastante necesario de leer, pues comenta acerca de las habilidades críticas y creativas del ser humano, que están de la mano con el desarrollo de estas en nuestros estudiantes, por lo que se deberían de comprender estos conceptos antes de estimularla.

10.  Pensamiento Creativo e Innovación. Recuperado de: http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art87/art87.pdf

El artículo explica diferentes definiciones de creatividad  y pensamiento creativo que guían el artículo a realmente conocer que para despertar y activar el pensamiento creativo e innovador se deber conocer este para poder aplicar la capacidad para generar e implementar nuevas ideas.