Actividad de cierre de curso

Reflexión acerca del cierre del curso.

-¿Cuáles expectativas tenía del curso?  

 

Al inicio del cuatrimestre, básicamente pensaba que surgirían una serie de actividades en donde la profesora nos solicitaría una serie de actividades para el desarrollo del pensamiento crítico, y nos iba a guiar para desarrollarlo de una mejor manera, así como trabajarlo con los estudiantes.

-¿Cómo evolucionó su comprensión sobre el papel del estudiante y el papel del profesor, en el proceso de enseñanza-aprendizaje?  

El rol del estudiante es un rol activo, él es el centro de la clase, debe ser la motivación para desarrollar actividades que pongan en práctica la criticidad y creatividad, el buen desempeño de ellos está en base al trabajo que realice el docente. Él debe prestar bastante atención al objetivo que tome en su clase y tratar de desarrollar las competencias que los estudiantes necesitan para competir en el mercado actual. El docente debe trabajar fuertemente en la motivación del estudiante para que esté a gusto y disfrute todo su proceso de enseñanza  - aprendizaje.

-¿Cuál es la importancia de la realimentación continua y la evaluación por pares?  

 

Esta parte es sumamente importante, pues de esa retroalimentación depende el desempeño y evolución que vaya teniendo el estudiante en el desarrollo del curso. Si se da la opción de mejora de las actividades bajo este proceso, se podrá observar la evolución y el verdadero aprendizaje, algo más significativo, que no se vaya a olvidar.

-¿Cuáles estrategias didácticas encontró más útiles por el tipo de responsabilidades que tiene a su cargo?  

El tipo de actividades que se utilizaron durante el curso. Por ejemplo, el aprender a utilizar herramientas tecnológicas que se encuentran al alcance de todos y con las que se pueden compartir infinidad de documentos y actividades interactivas, y hasta colaborativas. Al inicio para mí fue un poco complicado acostumbrarme a utilizarlas, pero creo que solamente haciendo las cosas de la manera en que las experimentamos, se puede lograr el aprendizaje y la comprensión, tanto del uso de esta, como de las consecuencias tan positivas que pueden traer en el aprendizaje de los estudiantes.

-¿Cómo se sintió en este curso y por qué?  

En muchas ocasiones me sentí un poco confundida, pues no estaba acostumbrada a tener actividades como todas las que experimentamos en este curso, especialmente al brindar realimentación a la cantidad de compañeros que teníamos en el curso, que eran bastantes. Por lo demás muy cómoda por la respuesta de los compañeros desde un perspectiva profesional y activa.

-Analice las decisiones que se tomaron en el planteamiento de este curso, desde la temática, las actividades propuestas, la evaluación, el uso de herramientas tecnológicas y el tipo de interacciones entre compañeros y con la profesora.  

Me parece que las herramientas tecnológicas están a la altura del curso. Es realmente necesario, especialmente a nivel de maestría, el dominar este tipo de actividades y ponerlas en práctica con los estudiantes.

Las lecturas estuvieron bastante interesantes y bien conectadas con los objetivos del curso, aunque lo único que pienso no fue muy fácil de lograr fue la retroalimentación  a la cantidad de compañeros del curso, pues no contaba con la cantidad de tiempo semanal para lograrlo y poder observar el trabajo tan bien logrado que se compartís y que de ellos mismos se podía aprender más. Creo que se podían haber escogido ciertas personas específicas como revisoras del blog de otras, de esa manera el feedback recibido hubiese sido más provechoso y enriquecedor.

¿Cómo responden, a su criterio, las metas de comprensión planteadas en este curso, a sus expectativas personales y a las competencias requeridas de los profesionales que se dedican a la enseñanza en el siglo XXI?

Dentro de los objetivos del curso y las competencias planteadas, me parece que están muy bien logradas durante estas 15 semanas. Las actividades retadoras comprobaron ser la herramienta para desarrollar el pensamiento crítico y creativo en nuestros estudiantes y en nosotros mismos, ya que se utilizaron como hilo conductor de las metas de comprensión. En el siglo XXI, el docente debe convertirse en un investigador, una persona que debe mantenerse al tanto de lo que sucede día con día en las diferentes ramas de la educación, debe estar en constante evolución e innovación, una capacitación constante, tanto en su área de especialidad como en la docencia, ya que a como evoluciona la tecnología, así también mejoran las metodologías, y más aún las competencias que se deben desarrollar en los estudiantes.

Finalmente, quisiera agregar que las quince semanas fueron una experiencia muy enriquecedora, me permitió desarrollar muchas habilidades que no pensé poder realizar, a que se me quitara el miedo por “travesiar” las nuevas herramientas que fueron utilizadas desde la primera semana del curso, y poder desarrollar lo que es mi blog hoy.

Muchas gracias a todos por sus aportes y a la guía de doña Mayela en esta experiencia.